Tips Mudah Menyusun LR

Assalamualaikum w.b.t

اللهم صل على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم

Hari ini saya nak kongsi sedikit ilmu yang saya perolehi hasil pembacaan buku "Expediting Your Quantitative Research" karangan Dr.Ruziah Ghazali dan buku "Tulis Tesis Cepat" karangan Dr.Othman Talib (Dr.OT).

Menulis LR atau tinjauan literatur ini memang perlu efisien & sistematik.

Sebab apa?
~mudah utk kita @ pemeriksa fahami kajian yg akan dijlnkan secara menyeluruh
~mengisi kelompongan yg terdapat dlm kajian lepas
~mudah utk membina kerangka teori (theoritical framework)

Bukan mudah utk menyusun LR walapun beratus² artikel kita download (sampai tak sempat nak baca ^_^), berjilid² buku kita pinjam di library, akhirnya LR ke mana, memulakan bab 2 sangat² sukar (sebab sv asyik tegur & suruh redo analysis)

Tips yang sy boleh ringkaskan:

1)  Pengenalan: penerangan tentang kajian secara umum & ringkas, cthnya: strategi, fokus/skop, matlamat & utk kajian kuantitatif (populasi kajian)

- Gambaran ringkas perkara yang akan anda bincangkan dlm bab 2 (ingat! Bahasa yang mudah difahami & concise (short & informative)

2) Latar belakang/konteks kajian (cth: pengajaran bahasa Arab & perkembangannya)
-utk anda kaji isu terbaru (keberkesanan pengajaran, strategi X utk pengajaran dll)
Cth: Terjemahan sari kata & perubahannya @ tafsir ma'thur dan evolusinya (terangkan secara umum hingga anda simpulkan dengan kajian yg akan dilakukan)
cth:
-status terkini kajian Y
-pemboleh ubah yg mempengaruhi kajian Y
-ukuran yg digunakan kajian Y
(Utk melihat kaedah, reka bentuk & instrument yg digunakan dlm kajian lepas)
~Inilah yg dinamakan gap LR, isu yg masih kurang@masih belum diketengahkan

FYI: Actually bukan isu baru pun klu kajian dlm islamic studies ni, sbb ulama' dulu dh analisis & bincangkan, cuma kita perlu susun & organize dlm kerangka era skg  (Teringat lecturer hadith sebut, البحث : الجمع والترتيب)
So, kumpulkan, susun dan uruskan data sebaiknya dlm 5 bab

3) Teori @ model: penting untuk membina kerangka kajian anda
Cth : model komunikasi dlm quran (mulakan dgn sumber primer,sekunder : quran, hadith, dll) teori pengajaran & pembelajaran bahasa, model piramid MacIntyre
-keluarkan segala jenis teori yg berkaitan dgn kajian anda!

4) Terangkan pemboleh ubah tidak bersandar (IV), bersandar (DV)@pertengahan (moderating)@ pengantara (mediating) ikut subheading (subtema)
Cth:
-aplikasi @ kaedah X, strategi, keberkesanan teknik Y, hubungan gaya bahasa X (IV)
-pencapaian pelajar, tahap kefahaman pelajar smka (DV)
-hubungan tahap A terhadap tahap B, C, D, E (cth: E sbg pemboleh ubah pertengahan@pengantara : utk analisis dgn SEM)

~Tips ini utk kajian kuantitatif, spt objektif kajian mengenalpasti (tahap perbezaan, perbandingan, kolerasi, hubungan, pengaruh, kesan & peramal)

~Bagi kajian kualitatif, bole summarize kajian yg akan dijlnkan
cth: Berdasarkan kajian lepas..isu Y masih belum dikaji dlm kitab, tafsir..(bg analisis kandungan)

5) Terangkan hubungan antara pemboleh ubah, utk membina hipotesis:
Cth:
-gaya bahasa X didapati mempunyai hubungan yg signifikan, pengaruh positif terhadap pencapaian pelajar
-tahap pembelajaran qiraat terhadap kefahaman pelajar
(Analisis kajian² lepas berkaitan hubungan IV dan DV, moderating, mediating)

~bagi yg xnak nyatakan hipotesis: boleh terus summarize bab ini

6)Kesimpulan : ringkaskan analisis LR dengan bahasa yg jelas & concise

Alhamdulillah, selamat mengambil ibrah..saya juga masih belajar, ada silap kita bincang nanti^_^
(maaf, format lari sbb post blog guna hp biasa² je .hihi)

-Rahmah Borham

UKM, Bangi

30/11/2016

#editingchapter2&3
#developinginstruments
#readingmethod&analysisbooks